Тема: «Природа рідного краю»

Програмовий зміст: закріпити знання про різноманітну природу рідного краю; продовжувати розвивати вміння робити звуковий аналіз слів, утворювати та використовувати присвійні та якісні прикметники;  розвивати фізіологічне дихання; розвивати силу та рухливість органів артикуляції, правильні артикуляційні уклади; виховувати любов до природи.

Матеріал: презентація, вправи та дидактичні ігри.

Структура заняття

1) Організаційний момент (привітання).

2) Артикуляційна гімнастика із зайчиком.

3) Дихальна вправа «Хмарка».

4) Звуковий аналіз слова.

5) Дидактична гра «Хто живе в лісах країни?».

6) Фізкультхвилинка «Природа».

7) Дидактична гра «Дерева рідного краю».

8) Підсумок. 

    

            Тема: «Супермаркет»

Програмовий зміст: вчити відповідати поширеними реченнями; вдосконалювати навички узгодження слів у роді та часі; вчити утворювати прикметники від іменників, вправляти у вживанні якісних прикметників, прийменників;  розвивати фізіологічне дихання, силу та рухливість органів артикуляції, правильні артикуляційні уклади; виховувати цікавість до занять.

Матеріал: презентація, вправи та дидактичні ігри.

Структура заняття

1) Організаційний момент (привітання).

2) Дидактична гра «Назви відділ».

3) Артикуляційна гімнастика із зайчиком з елементами дихальної гімнастики.

4) Дидактична гра «Якщо …, то…».

5) Фізкультхвилинка «Ранковий котик».

6) Дидактична гра «Хто що купив?».

7) Підсумок.

 

            Тема: «Прикрасимо вишиванку»

Програмовий зміст: продовжувати вправляти у вживанні слів — назв предметів українського національного одягу, закріплювати вміння правильно узгоджувати дієслова в роді та часі, вправляти у римуванні; продовжувати роботу над звуковим аналізом слова; розвивати фізіологічне дихання, силу та рухливість органів артикуляції, правильні артикуляційні уклади; виховувати любов до українських народних традицій.

Матеріал: презентація, вправи та дидактичні ігри.

Структура заняття

1) Організаційний момент (привітання).

2) Артикуляційна гімнастика «Українці» з елементами дихальної гімнастики.

3) Гра «Назви звук».

4) Дидактична гра «Намалював – намалювала».

5) Фізкультхвилинка «Роблю справи».

6) Творча гра «Склади віршик».

7) Підсумок.

  

               Коли потрібно звернутися до логопеда?

            Тема: «Лісова крамниця»

Програмовий зміст: продовжувати роботу над звуковим аналізом, узгодженням іменника з прикметником, числівником, використання прийменників; розвивати під час виконання завдань економічного характеру логічне мислення, пам’ять, увагу; розвивати фізіологічне дихання, силу та рухливість органів артикуляції, правильні артикуляційні уклади; виховувати особистісні якості дошкільнят, пов’язані з економічною діяльністю (працьовитість, бережливість).

Матеріал: презентація, вправи та дидактичні ігри.

Структура заняття

1) Організаційний момент (привітання).

2) Артикуляційна гімнастика із червоною шапочкою!

3) Дихальна вправа «Вітерець».

4) Звуковий аналіз «Впізнай звук».

5) Дидактична гра «Що принесли звірі?».

6) Фізкультхвилинка «Природа».

7) Дидактична гра «Їстівне - неїстівне».

8) Підсумок.

 Фізкультхвилинка "Весела ферма"

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=Ss9CyDL9iwc

Любий друже! Пропоную тобі потанцювати із мешканями веселої ферми! 

            Тема: «В гостях у фермера»

Програмовий зміст: дати поняття роботи на фермі, закріпити поняття «затрати» та «прибуток»; вправляти в звуковому аналізі слова, в утворенні множини іменника від однини, вправляти у вживанні прийменників; розвивати зорово-просторову орієнтацію, логічне мислення, загальну моторику; розвивати фізіологічне дихання, силу та рухливість органів артикуляції, правильні артикуляційні уклади; виховувати інтерес до праці.

Матеріал: презентація, вправи та дидактичні ігри.

Структура заняття

1) Організаційний момент (привітання).

2) Артикуляційна гімнастика з фермером.

3) Дихальна гімнастика «Вітер».

4) Гра на звуковий аналіз «Впізнай звук».

5) Дидактична гра «Хто де?».

6) Фізкультхвилинка «Природа».

7) Дидактична гра «Що продає фермер?».

8) Підсумок.